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Während wir ständig davon sprechen, die Welt in keine Schubladen einteilen zu wollen, keine Kategorisierungen und Klassifizierungen vornehmen zu wollen und dem Schwarzweißdenken entgegenzuwirken, sind wir auf der anderen Seite nahezu versessen darauf, alles und jedes in ein Raster zu pressen.
Die Leistungen unserer Kinder werden in Schulnoten, erst 1-6 und dann bis zu 15 Punkten gemessen. Dass wir gerade bei den jüngeren durch Prosa-Textbausteine versuchen, dies zu verschleiern, ist wenig hilfreich, denn wie beim Arbeitszeugnis kann der Berufene das Raster leicht herausarbeiten.